长笛-单簧管-长号金鸣乐器有限公司位主要生产，长笛，单簧管，长号。电话：0535-8639618

       长笛的音域及音色如何来理解？下面就是长笛专家为我们分析长笛的音域及音色：
       古六孔横笛的音域仅有两个八度多。后屡经改进，19世纪初为d1～a3，有完全的半音阶。伯姆长笛扩展为c1～d4。现代作曲家要求更高,长笛制作日精, 指法屡有创新，专业型笛尾加长，可下行至b音,此与吹奏＃f4等泛音有关。因此目前音域扩展为b～＃f4,共44个半音。
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    单簧管是一种木管乐器。
    别称：黑管，或克拉管(法语为clarinette，德语为Klarinette)，有管弦乐队中的“演说家”和木管乐器中的戏剧女高音之称。
    常见的调：降B调和A调
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        长笛的流传已有好几个世纪，其历史甚至可以追溯到古埃及时代，当时它还只是竖吹的上面开孔的粘土管。到了海顿所在的年代（1732-1809），长笛已成为交响乐队中的固定乐器。19世纪初， 随着特奥巴尔德·波姆发明的按键装置（后来亦被用于单簧管、双簧管和大管等），长笛完成了定型。
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        长笛的家族有短笛、高音长笛、中音长笛、低音长笛等，而以伯姆式Ｃ调标准笛为其代表。
        短笛：一种较常用的小型长笛。管长仅为长笛之半,在交响乐队中多由第3长笛手兼用。短笛为C调,音域d2～c5。记谱与长笛相同，而实际发音高八度，为所有吹管乐器中的最高音乐器。音色尖锐，光辉明亮,穿透力极强。在配器上，无论规模多大的乐队中，用一只已足可扩展音域，增大纵深能力。对于铜管乐队尤其重要。常用于欢欣鼓舞的热烈场面。贝多芬《第五交响曲》终乐章的胜利进行曲中，用它来增加巍然屹立、勇往直前的气概。他的《第六交响曲》第4乐章中，用短笛来描绘雷电轰鸣的场景。□.П.穆索尔斯基在交响诗《荒山之夜》中，用它来描绘群魔乱舞时阴森凄厉的哭声。

       木管乐器的保养是很有学问的，尤其是长笛的保养与清洗，如果不按照一定的方法去保养那么长笛很容易受到损伤，使用寿命就不会太长。下面就是长笛的保养方法：
　　1、先把乐器盒放平再取出乐器，各种木管乐器都是分节排放在乐器盒内的，千万不要将盒子立着时打开。
　　2、单簧管上下节要装时，左手持上节要把圈键按住，使其接口键打开，右手持下节时不要按圈键，这样接口键在安装时就不会别住，单簧管的接口键是容易损坏之处。
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        长笛又称白银笛吹孔气鸣乐器，是广泛用于管弦乐队的木管乐器。长笛为木质或金属管状体，全长62厘米。为便于携带与调音，由2或3段插按组成。笛身为圆柱体，从与笛身插按处起，其内径至塞头渐缩渐细。以笛塞头1.7厘米为中心，开椭圆吹孔。

　　（1） 音域、音色、音量与呼吸。
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        您在购买长笛的时候,您除了可以在专业型,中级型和标准型长笛中选择不同的材质,在挑选过程中还有及格其他因素需要考虑.  这些因素将会影响您乐器的整体音色特征,使其更容易控制,演奏. 
一.按键系统 
   许多演奏者发现曲列式按键更易于演奏.老师经常推荐初学者使用这些长笛开始,越来越多的高级演奏者也正选择此配置.尽管如此,许多高水平的专业人士仍然喜欢传统直列式长笛. 
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    ①泛旮用放松口型超吹八度或十二度、十五度音，产生类似弦乐器的清音效果.
    ②滑音，手指在健孔上逐渐滑闭，可取得上滑音和下滑音效果.
    ③同时哼唱在演奏长笛的同时哼唱.
    ④模拟打击乐：快速拍打音键，同时口中发出咂舌的“喀”声，可发出模拟打击乐的声音效果.
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        长号吹奏慢一些的乐曲或练习曲还能够注意---------------这---------个---------------音准,但是速度要是快到一定程度的时候,比如一分钟160以上的速度,音准就开始有偏差了,通常咱们大家不细听感觉不到,今天我用软件将某一个乐曲放慢之后,然后用软件看慢的波形文件.......音准差的就厉害,某个音大约差好多个音分,太可怕了,不知道大家有没有和发现我一样的情况?

         几乎每个人都会感到练习长笛很苦、很累。这种的感觉主要来自于内心。绝大多数学生对学吹长笛充满了理想，而且十分懂得“勤学苦练”的道理。可是一到拿起长笛练习的时候，却难免从心底里泛起阵阵“不想练”的低落情绪。这是因为我们常人的意志力有限，年纪越小，意志力越薄弱，越容易情绪低落，从而倍感苦和累. 这时，学生们需要的不是有人对他们讲“勤学苦练”的道理，而是需要有人对他们严正督促来支撑自己的意志，振作自己的情绪，坚持认真练习。这对小孩子来说尤其如此。如果家长希望自己的孩子自觉地认真练习，这个希望十有八九要落空。虽然家长的严正督促经常会立刻遭遇到孩子的对抗情绪，但是孩子坚持认真练习之后一定会有进步；这时，孩子会从心底里默默地接受家长的严正督促。同时，对学生的最好奖励是学生得知自己的进步被公认；这时学生会觉得经受过的所有苦和累都是光荣的、值得的。这是长笛学生需要找到并保持的健康心理状态。因此，家长要承担督促孩子认真练习的责任。但不要太过于苛刻，适当的让孩子休息一下，做些自己想做的事，劳逸结合。